那一天視訊完，我告訴那個粉絲，鋼琴要靠視訊教學是一件不可能實現的任務，但因為這個上課經驗很有趣，我還是把那一天視訊教學的過程上傳到粉絲專頁，沒有打算吸引其他人視訊上課，純粹記錄這個難得的特別經驗。
沒想到那一篇發文，吸引了另一個嫁到瑞士的粉絲，說她也希望可以這樣上課，她問我可不可以使用Skype上課？
老實說，Skype我完全不熟，不知道怎麼秀樂譜，不知道怎麼拍我的手。
我跟她說：「Skype這個軟體我很不熟，有沒有辦法順利上課我不確定，但是如果真的要約上課還是要收費，因為妳約我了，我就得硬著頭皮，想辦法花時間熟悉這個軟體。」
本來是希望她打退堂鼓的，但是她堅持要上，因為她是已經很有程度的學生，她的需求就是彈給我聽，讓我修她的演奏細節。
這是當時上課的畫面：
在硬著頭皮研究Skype的過程中，我發現Skype有一個功能，就是它可以讓我把螢幕秀給妳們看。
這樣的話，只要我把樂譜拍照下來，放在電腦螢幕上，就可以讓妳們很清楚看到樂譜了！
不過還是沒辦法讓妳們看到我的手，只能解說「聲音可以怎麼表現」。
跟瑞士的同學上課拍的這張照片一上傳到粉絲專頁，立刻又有一個馬來西亞的粉絲，跟孟儒老師敲定時間，說她也要這樣上課。
孩子出生的第一年，就是從這些海外的粉絲身上，賺到一對一實體課以外的收入。
2017年，那是全世界都不知道兩年後會有一場可怕疫情的一年，我自己也不知道。
我那個時候也知道，視訊教學的品質，絕對比不上實體教學。
但那些約視訊的學生，從來都不是衝著「實體教學」，而是衝著「孟儒老師的課」。
我當時心想，如果她們可以接受教學品質不好這點，那就先求有得幫她們上課，之後再慢慢提升教學品質。
跟馬來西亞的粉絲上課那一天，我學會了一個新技能，叫螢幕錄影，這是我們當天上課的實況：
很顯然，聲音品質還是不行，而且她看不到我的手，我們只能教「觀念」，沒辦法教「技術」。
雖然那一次上課品質還是很差，但從那一次之後，我突然有一種瘋狂的想法：
「鋼琴線上教學」這種事情，搞不好我真的有辦法突破一切難關，生出品質完全不輸實體課程的線上教學。
不管會不會成功，反正就是嘗試看看，嘗試失敗就再換方法，換到上課效果最好的方法為止。
一開始，我先調整設備擺放位置，這個擺設方式其實有很大的問題，因為要操作電腦的話，手必須要往前伸很多，所以腰椎很容易受傷。
搞定了琴的擺設之後，接下來第二個任務，就是要讓妳們看得到我的手！
我跑遍了所有的手機配件專賣店，看看到底要怎麼「把手機夾在琴的正上方」，最後買了這個：
ㄜ，這好像有點危險，不過沒關係，可以戴安全帽上課。
「畫面」的問題解決了，接下來最困難的任務，就是「聲音」，因為鋼琴最重要就是教「聲音」。
要讓鋼琴的音質很好，最重要的關鍵就是「鋼琴的聲音可以不透過麥克風收音，直接透過網路傳送出去給妳們」。
這個真的試了很久，成功的瞬間，是在凌晨三點發生的，我想要跑去買鹽酥雞來慶祝的時候，外面沒有半家店有開！
這是第一次成功的時候，妳們那邊聽到的聲音：
這些工作都完成之後，要讓妳們看到樂譜，我們辦到了，要讓妳們看到琴鍵和我的手，我們也辦到了，這是2017年，剛開始試教的時候，我們已經達到的技術水平：
那時候，我們開始嘗試收第一批付費的學生，不過，這一次的結果，是以大失敗收場。