最高品質的快樂：
「快樂」是我們每個人都渴望擁有的，我們現在過的生活，乍看之下，比小時候擁有更多快樂來源。
小時候的我們，沒有A5和牛可以吃，沒有YouTube和Netflix，也沒有手機給我們滑。
現在的我們，快樂的來源幾乎就是取之不盡，用之不竭，吃不完的大餐，看不完的影片，滑不完的動態，玩不完的遊戲。
但我們卻比小時候更不快樂了，這到底是為什麼？
那是因為快樂也有好壞之分。
好的快樂，會讓妳在快樂過後，擁有滿滿的幸福感。
不好的快樂，會讓妳在快樂過後，瞬間掉入人間煉獄。
不好的快樂，是一種被動的「感官刺激」，這種快樂來自各種外在的視覺、聽覺、味覺的享受。
這種類型的快樂，不只維持時間很短，還會在感官刺激中斷的時候，迅速反彈，產生強烈的戒斷症狀。
就好像你在滑了很久的手機之後，關掉螢幕那個剎那感受到的空虛感。
好的快樂，是一種主動的「投入專注力」，這種快樂來自於你主動去做某件事。
這種類型的快樂，會維持很長一段時間，當你從這個投入專注力的狀態離開後，會感受到一種「充實感」和「自我肯定」。
這種快樂，有一個專有名詞，叫「心流體驗」，是一種最高品質的快樂。
小朋友在玩積木、玩黏土、做手作的時候，他們感受到的那種快樂，就是心流體驗。
就像這種感覺：
學鋼琴到底是什麼感覺？有學姐用了一個很有趣的形容：
她是一個基督徒，剛學不久，程度還在彈簡單的兒歌。
有一天她告訴我，她覺得自己在彈琴的時候，有一種「更靠近神」的感覺。
我跟她說，這其實就是我很常在講的「心流體驗」。
當你專注在一件需要動腦思考，同時需要動手操作的活動時，你會進入一種全然專注的狀態。
進入那個狀態之後，會感受到自己全心投入、渾然忘我、廢寢忘食的感覺。
你在那個狀態底下，會感受不到時間的流逝，你會覺得時間不知道怎麼地，就這麼不見了。
彈鋼琴這種需要你動腦思考，又同時需要你動手操作的活動，剛好完全符合心流體驗產生的條件。
跟痛苦指數有分等級一樣，快樂也有分成比較輕微的快樂，跟比較強烈的快樂。
「心流體驗」是一種最高品質的快樂，它會把你的快樂指數推向最顛峰，讓你感受到身心靈全方位的滿足。
你達到那個巔峰狀態的時候，會感受到你的心變得像一片汪洋大海一樣。
而平常那些糾纏著你的煩惱、壓力，就像一滴墨水滴入這片汪洋大海之中，消失得無影無蹤。
現在，你們要享受這一切，已經變得非常容易了。
專屬於你們的上課模式：
一直以來，學鋼琴都是小朋友專屬的特權，因為過去的上課模式，都是每個禮拜固定一個時間，請老師一對一個別指導。
但開始工作以後，計畫常常趕不上變化，要每個禮拜固定時間上課，是一件很困難的事。
但是對老師而言，因為是一對一的課，你們的出席率，會直接影響老師的收入。
所以迫於現實考量，大部份的老師，選擇上課頻率比較正常的小朋友，不願意教請假率高的成人學生。
你們就這樣，成為鋼琴老師們遺棄的孤兒。
我們的學習模式，就是針對你們設計的。
你們可以自由安排時間，跟著老師錄好的影音課程上課， 實際上課的情況就像這樣：
上完課之後，只要用手機錄起來，給老師進行一對一個別指導，修正你的問題。
一對一個別指導的方式，一樣是用錄影的方式回覆你，你們一樣可以自由安排時間，觀看老師給你的專屬個別指導。
如果真的沒時間錄影上傳作業，純粹想看影片自學也是可以的，我們沒有強制要求交作業。
因為孟儒老師知道，你們需要的鋼琴課，是給自己狂歡時間，不是給自己課業壓力。
你們上傳之後，老師錄給你的個別指導的影片，大概會像這樣：
這個學習模式，你們上課時間、地點都是自由的，孟儒老師工作的時間、地點也是自由的。
對你們而言，這是最好的上課模式，對孟儒老師而言，這也是最好的工作模式。
玉雲學姐一家的故事：
沒有最衝動，只有更衝動，玉雲學姊一家人的學琴故事，是孟儒老師看過衝動指數最爆表的。
有一天，她帶著女兒走在路上經過一家樂器行，從玻璃門外看著電鋼琴，她感受到體內有一股熱血正在召喚她。
她告訴女兒：「翊甄！今天我們買一台電鋼琴回家！」
就這樣，連家裡的空間尺寸都沒量，也沒有規劃要找老師學琴，先把琴買回家再說。
她在網路上尋找教學資源的時候，剛好看到我們的資訊，就加入我們了。
她是買回家自己學的，小朋友睡了之後，就是她享受心流體驗的時光。
女兒翊甄看著媽媽學鋼琴，不是看到媽媽的努力，而是看到媽媽的享受。
小朋友第一次接觸鋼琴課，通常情緒是中性的，不會特別有興趣，也不會特別排斥，要看他們對於鋼琴課的印象
翊甄對於「媽媽的鋼琴課」第一印象是長這樣：
看她的樣子可想而知，她會很自然往「喜歡」鋼琴這個方向發展。
翊甄開始想學鋼琴之後，媽媽陪著她一起一堂課、一堂課完成，她也跟著媽媽一起交作業給老師改。
這是翊甄學到海角七號主題曲《1945》的時候，媽媽陪她一起練習的過程：
後來哥哥看媽媽和妹妹都在玩鋼琴，也想跟著學。
傳統的一對一教學，如果家裡三個人同時想學鋼琴，每個月花在鋼琴課的固定支出，恐怕沒幾個家庭承受得了，勢必得有人成為犧牲者。
但我們的學習方式，不會有人成為犧牲者，也不會增加每月固定支出。
也因為是預錄好的影音課程，不是全家人一起上團體班，所以妳們可以每個人跑自己的進度。
你們的學習進度不會被小朋友拖累，也不用怕自己太忙，拖累小朋友的進度。
我們的鋼琴課，沒有要造就孤獨的「音樂家」，我們的鋼琴課，要造就全家一起玩的「音樂家庭」。
這些全家一起玩音樂的記憶，在她們長大之後，對她們還有對你而言，都會是最美好回憶。
這是翊甄和哥哥一起玩音樂的錄影留念：
翊甄的夢想就是學會《神隱少女》，但是媽媽買《神隱少女》的時候她還太小，只能學唱譜。
即使只能練習唱譜，她也一樣進入心流體驗了：
後來，她終於嘗試成功，可以把右手彈出來了，妳們看她的眼神，這就是心流體驗：
再長大一點，翊甄重新把《神隱少女》的課程複習一次，這次她終於把整首曲子練成了：
有些曲子你很喜歡，但可能還太難，你們可以跟翊甄一樣，一開始先當成音樂欣賞課來上，等學一陣子正常進度之後，再重新挑戰。
你會一次比一次更能掌握一首曲子。
有女兒的成果發表，那有沒有媽媽的？
當然有！媽媽比女兒更認真上課！這是她自彈自唱的《旅行的意義》：
為了鼓勵你們多多帶著孩子一起玩音樂，培養更多音樂家庭，你們把課程買回去之後，小朋友如果想跟著你們一起學，一起交作業，不另外收費。
零基礎友善的系統課程：
孟儒老師設計的課程，被批評最兇的一點，大概就是「歌曲式課程」。
什麼是歌曲式課程呢？
我們可以把課程內容的設計方式簡單分成兩種：
一種是「專題式課程」；另一種是「歌曲式課程」。
絕大部分的課程，都是設計成「專題式課程」。
例如：第一堂課學習「認識樂譜」、第二堂課學「節拍練習」、第三堂課學「手指技巧」。
這些課程的廣告文案，最常看到的就是告訴你，你只要把某些「原理」學會了，就什麼都會了，不用一首一首慢慢學。
這個說法聽起來很吸引人，但很快我就發現，這樣設計課程，會有一個最大的問題：
這種課程設計方式，就很像妳第一堂課吃生牛肉、第二堂課喝黑胡椒醬、第三堂課喝沙拉油。
你們吃的是「食材」，而不是「料理」。
上「專題式課程」，你們只能期待，「等學到某個程度以後，就會開始不痛苦了。」
但這一天永遠不會來臨，因為這種教法，給你「食材」之後，就是給你下一個「食材」，你們不會吃到「料理」。
所以，我後來放棄「專題式課程」，重新設計一套「歌曲式課程」給你們。
「歌曲式課程」的意思，就是每一堂課教一首「歌曲」，而不是某個「專題」。
例如：第一堂課學的是《瑪莉的小羊》、第二堂課學的是《蜜蜂做工》。
而認識樂譜、節拍練習、手指練習這些「專題」，是在「解說歌曲」的時候一起講的。
這個課程的設計方式，就很像我把一份「牛排」端出來放到你面前。
你在享受一份牛排的過程中，就把沙拉油、牛肉、黑胡椒醬這些食材，一起吃下去了。
這種學習方式，不只小朋友會很有學習動力，你們也會一直保有學習動力。
這個影片，是你們的小小學姐翊甄彈的《神隱少女》。
我在這道「料理」裡面，放了附點音符、指法設計、卡農和弦、順階Bass、鋼琴編曲這些「食材」。
讓你們在享受這道料理的過程中，輕鬆把這些食材消化掉。
了解系統課程內容＞＞
選修單曲教學，滿足妳偶爾想玩自己喜歡的曲子
每個人都有自己夢想中的曲子，雖說完全投入於現在正在彈的曲子，最容易進入心流體驗，但偶爾還是會想挑戰看看《卡農》、《夢中的婚禮》、《Kiss the rain》，這些夢想中的曲子。
為了讓妳們早日達標，我們把這些曲子，通通錄製成影音課程，並且放慢帶的步調，讓你們就算程度還沒完全達標，也可以挑戰看看。
單曲教學曲目列表＞＞
收費方式：
我們的收費方式有兩種：
一種是《買斷制》；一種是《月費制》。
《買斷制》就像買房子，買回去就是你的，只要房子沒壞，你就沒有使用期限。
所以它的特點是「有限內容、不限時間」。
《月費制》就像租房子，在繳房租的期間內，房子可以給你住，但沒有繼續繳房租就沒有了。
所以它的特點是「有限時間、不限內容」。
如果你比較忙，希望沒有時間壓力，《買斷制》會比較適合你。
如果你還是學生或是剛出社會，學琴的預算不高，《月費制》會比較適合你。
了解更多關於《月費制》＞＞
常見問題Q&A：
Ｑ：我完全零基礎，連五線譜都不會看，這樣還可以學嗎？
Ａ：當然可以，完全零基礎的學生，就是孟儒老師鎖定的主要客群。
所有你們不會的東西，我們通通都會教，一個都不會放過。
Ｑ：我年紀很大了，還有辦法學得會嗎？
Ａ：我們有非常多退休銀髮族跟我們一起上鋼琴課，孟儒老師特別歡迎退休銀髮族加入我們，因為你們更需要好的快樂來源。
退休以後的生活，如果缺乏好的快樂來源，很容易變得生活沒有重心，缺乏目標感，讓自己的身體和心靈都快速退化。
擁有一個好的快樂來源，會讓你的注意力集中在自我實現，超越自我，比較不容易胡思亂想，避免無謂的焦慮和憂鬱。
Ｑ：我是3C白痴，我怕自己不知道要怎麼操作手機觀看課程，也不知道怎麼上傳作業。
Ａ：我們的影音課程，是用Google雲端硬碟跟你們共用檔案，上傳作業就是在Facebook學習社團發文。
真的年紀很大的長輩，唯一可能會比較不熟悉的，就是打開Google雲端硬碟這個app。
但這個其實很簡單，只要認得Google雲端硬碟的app長什麼樣子，點進去就可以開始上課了。
每次操作方式都一樣，所以只有第一次使用會比較不熟悉，但是很好學。
Ｑ：課程有使用期限嗎？我怕我只有三分鐘熱度，買了之後會上不到幾堂課就過期了。
Ａ：如果你們參加的是《月費制》，課程使用期限就是在你們的繳費期間內，沒有繼續繳月費的時候，課程共用權限就會自動消失。
如果你們參加的是《買斷制》，就沒有使用期限了。
絕大部份的學長姐都是參加《買斷制》，他們買回去之後，通常也都是斷斷續續的，學了一陣子，停一陣子，停一陣子之後，又重新拿出來學。
《買斷制》是一次花費，沒有使用期限。
所以就算你們中斷了好一陣子之後，想要重新開始玩音樂，也是打開手機就能重新開始學習，不需要額外花費。
Ｑ：我不住在台灣，有辦法參加孟儒老師的線上教學嗎？
Ａ：可以，我們的上課方式，只要你聽得懂中文，都可以學，海外的同學結帳的時候選PayPal這個選項，輸入信用卡資訊就可以購買課程了。
Ｑ：這個課程適合小朋友學嗎？
Ａ：這個課程適合小一以上，對左右、高低、上下、數字，這些彈鋼琴需要的基本概念都理解的小朋友。
幼稚園的小朋友，孟儒老師會建議你們送他們去上一些活動大肌肉，唱唱跳跳的音樂律動班。
除了看小朋友的年紀之外，還要看你們讓小朋友學鋼琴的目的。
在設計這套課程的時候，孟儒老師選的課本都是以簡單、輕鬆、好玩為主，課程設計的坡度是很平緩的。
假如你們是想讓小朋友去比賽，或者是要升學，我們這套課程的內容就太過簡單，進度也太慢了。
比賽或升學的本質就是競爭，我們這種學法，絕對比不上其他以比賽得名，或是考上音樂班為學習目標的小朋友。
如果是希望小朋友在玩音樂的過程中，感受到滿滿心流體驗的話，這套課程絕對是你們的首選。
為了鼓勵你們全家一起享受玩音樂的心流體驗，小朋友跟著你們一起學，一起上傳作業給老師改，不會額外收費。
我們的特色不是栽培出很厲害的音樂家，是栽培出很多全家一起玩音樂的音樂家庭。
為了創造更多全家一起玩音樂的音樂家庭，小朋友如果想要一起交作業，給老師一對一個別指導，不會額外收費。
Ｑ：為什麼孟儒老師的線上教學，價位比一般鋼琴線上教學高這麼多？
Ａ：一般鋼琴線上教學，是假設你「該會的都會」，所以都是把「鋼琴要怎麼彈」這個大問題，設計成一套總堂數不多的商品。
就是孟儒老師前面提過的「專題式課程」。
通常這樣的課程，只講大方向，沒有講小細節。
孟儒老師的鋼琴線上教學，是假設你「真的什麼都還不會」。
我們真的是把實體課用的課本拿起來，一首一首解說，一首一首帶你們彈。
也就是孟儒老師前面提過的「歌曲式課程」。
我們會把每一首曲子的每個細節，從拍子要怎麼數、音要怎麼唱、每個音的輕重要怎麼表現，通通解說到位。
孟儒老師的實體課怎麼教，線上課程就會怎麼教。
這就是為什麼，很多完全零基礎的初學者買了便宜的線上課程，上了幾堂課就卡關的原因。
同時也是為什麼，他們很多人改買我們的課程，重新開始學的原因。
你遲早都是要買我們課程的，只差早買、晚買而已。
一開始就買我們的課程，省下許多金錢。
Ｑ：除了網頁上的學長姐們，有其他學長姐的學習實況可以參考嗎？
Ａ：可以加入我們的學習社團，妳們在社團裡面，每天看到學長姐上傳的作業，還有老師幫學長姐一對一個別指導的影片。
這些就是我們的學習日常，沒有刻意挑選學得好的，隱瞞學不好的。
粉絲專頁反而會比較傾向報喜不報憂，所以看社團，會比看粉絲專頁更準。
加入學習社團＞＞
Ｑ：我有其他問題想問，該怎麼找到孟儒老師？
Ａ：按右邊的Messenger或Line的圖案，就可以私訊孟儒老師了，或者撥打手機0930140816，直接跟孟儒老師聯繫。
Ｑ：聽說孟儒老師高一才從完全零基礎開始學，非科班出身，音樂系又只念一個月，而且只有高中學歷而已。
最扯的是，21歲那年，只學了五年鋼琴而已，就出來招生當神棍。
這些傳言是真的嗎？
Ａ：嗯，這些都是真的。
孟儒老師剛開始學琴，是在高一那一年，那時候真的是從完全不會開始的。
高一才開始學，可想而知，不可能高三就追上那些從小唸音樂班的科班生，自然不可能去考音樂系。
念音樂系，是25歲那年的故事，我也的確只念了一個月，所以現在的學歷一樣只有高中畢業沒錯。
但其實，21歲那年，我根本完全沒有想過以後要當鋼琴老師，會變成鋼琴老師，一切都是命。
